为加强南京市职业学校教师教学创新团队建设，促进南京市职业教师教学创新团队间交流学习、推动各团队积极凝练建设成果，增强团队建设成果辐射影响，为全市职业学校教师搭建多元学习平台，2024年12月19日上午，南京市职业学校软件技术教师教学创新团队、课程思政教师教学创新团队在南京中华中等专业学校举办“融合·创新·共享：职业学教学改革的新探索”公开主题活动，通过一系列的专题报告、教学展示和评课研讨等环节，深入探讨职业学校教学改革的新路径，促进教育质量的全面提升。

上午9时活动正式拉开帷幕。开班典礼上，南京中华中等专业学校张勇书记首先发表了致辞。他强调了职业学校教学改革的重要性和紧迫性，并表示学校将积极响应国家号召，不断探索和创新人才培养模式。随后，南京市职教成人教研室师训科科长张莉对活动安排进行了解读，详细介绍了本次活动的主题、目的、内容和安排等。中科创达-行业软件服务业务群总经理周勇也发表了讲话，他分享了企业在人才需求和职业发展方面的看法，并表示愿意与学校深度合作，共同培养适应市场需求的高素质技能型人才。最后，南京市职教（成人）教研室殷树凤副主任作了总结讲话，他对本次活动的举办表示期待，从国家政策到学校落地提出了自己的思考和建议，并希望教师教学创新团队能够立足南京市职业学校教学改革的平台，为推动职业教育的高质量发展贡献力量。

在接下来的专题报告环节，来自软件技术教师教学创新团队的袁林敏老师以《紧跟新兴技术 强化岗位对接——智能网联汽车软件技术课程开发与改革案例》为题，分享了自己在课程开发中的经验和心得。她从项目设计、实践过程、主要创新、项目成果四个部分介绍了智能网联汽车软件技术的最新发展趋势和市场需求，以及学校在课程开发中的探索和实践，实现了课程开发、师资培养、教学策略的三方面创新。

课程思政教师教学创新团队领衔人陈莉老师作了题为《高质量指向下课程思政示范课程创新实践》的专题报告。陈莉从当前教育形势出发，深入剖析了课程思政在职业学校教学中的重要性和必要性。她指出，在新时代背景下，职业学校应积极探索课程思政的新路径，将思想政治教育融入到古诗词课程中，与专业课紧密结合，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质技能型人才。陈莉阐述了课程思政的重要性和实施路径，并通过丰富的案例和数据，展示和分享了教育部课程思政课程配套教材《古诗词欣赏》在教学实施、课程思政方面的创新实践成果。

教学展示环节，来自软件技术教师教学创新团队的王会老师和邹娟老师共同开设《校企协同：智能网联汽车中控大屏UI静态界面设计——规范性的文字和图标设计在工作中是如何体现的》展示课。本课程以知识建构理论为核心，以企业实际项目为引导，校企双方导师全程致力于激发学生的有效思考。校企教师引导学生们将原本枯燥的规范讲解转变为生动的课堂体验，课堂上“活”了。课后，在二楼录播教室，评课研讨活动也在如火如荼地进行。软件技术教师教学创新团队领衔人李蔷老师带领团队成员对展示课进行了深入的评课研讨，张莉科长切中肯綮指导，大家各抒己见，共同探讨如何进一步提升教学质量和效果。

来自课程思政教师教学创新团队的闫妍老师和周岩岩老师携手语文教师与思政教师，共同展示了《基于古诗词欣赏的铸牢中华民族共同体意识精品课》。展示以古诗词为载体，通过引导学生欣赏和解读经典诗词，深入挖掘其中蕴含的中华民族优秀传统文化和民族精神，并启发学生思考如何将优秀传统和民族精神融入到现实生活中，培养学生的文化自信和民族自豪感，进一步铸牢中华民族共同体意识。同时，在当古诗词邂逅AI：文专跨界视域下学生学习成果展示环节，来自2426班的汪歆婷、2118班的董羽歆展示了他们利用AI创作的古诗词作品和学习成果，展现了文专跨界的魅力和无限可能。古诗词与AI的融合为古诗词的学习带来了新的机遇和挑战。我们应积极拥抱这一变革，充分利用AI技术的优势，推动古诗词与专业课程的跨界融合，进一步提升学生的审美能力，增强文化自信。

在活动的最后阶段，课程思政教师教学创新团队的王学柱、徐珊珊老师分享了团队共读徐国庆《职业教育课程论》的成果。他们结合自身教育教学实际和阅读体会，深入探讨了职业教育课程论的理论和实践问题，为职业学校的教学改革提供了新的思路和方法。

本次活动的成功举办，不仅为南京市职业学校的教学改革提供了新的思路和启示，也促进了学校与企业、学校与学校、团队与团队之间的交流与合作。相信在大家的共同努力下，南京市职业学校教师教学创新团队再上新台阶。

（文：卢晨晨；图：吕丹浓、曹晶；初审：陈莉；终审：张勇）