为深入贯彻落实国家“教育强国”战略部署，落实职业教育“五金”建设核心任务，全面推进学校关键办学能力提升。3月7日下午，学校隆重召开2024-2025学年第二学期教学工作会议。全体一线教师、合作企业教务及教学人员齐聚一堂，共谋职业教育高质量发展新篇。
教学工作会议围绕“课程改革”“产教融合”“师资赋能”展开。首先，聚焦课程改革与重构，邀请江苏城乡建设职业学院、国家级教学名师刘大君教授作了《类型教育视角下模块化课程的设计与实施》专题讲座。刘教授深入浅出地剖析了课程“模块化”的内涵、特征、模式等，并将职业岗位工作任务或项目、工作过程等与教材知识体系相结合，鞭辟入里地阐释了课程模块化的设计思路与实施策略等。专题讲座既有专家学识智慧的高度引领，又有标杆经验的深刻启迪，不仅为学校课程改革提供了理论支撑与实践范例，更明晰了产教融合、工学结合的教学模式探索方向与思路。
接着，学校《视觉化信息设计》课程团队代表姚习习老师做“产教融合”课程重构初探汇报。从需求分析、课程重构、教学实施策略等方面，阐述他们的课程建设思路和实施成效，并借此机会请刘教授问诊把脉。深研细悟，该教学团队一直致力于以岗位需求为导向、以学生专业发展为核心的课程重构研究，通过整合校企资源、创新教学方法，打造理论与实践深度融合的“金课”范式。
最后，学校分管教学校长黄飞副校长以“师资赋能”为题进行总结。黄校长代表学校向刘教授的倾囊相授表示真挚感谢，并勉励全体教师要主动对标岗位需求、优化教学内容、创新教学模式，以“金课”建设为抓手，深化课程改革；要深化与企业的协同育人机制，依托合作企业的资源优势，将真实项目引入教学，以“产教融合”为突破，提升人才培养质量；要主动向刘教授这样的“金师”看齐，以赛促教、以研促改，以改促建，积极参与教学能力比赛、资源库建设等实践，提升数字素养和专业素养，以“金师”标准为标杆，提升育人能力。
《教育强国建设规划纲要》明确了构建产教融合的职业教育体系、构建素质精良的教师队伍体系的总体要求。此次教学工作会议强化了“五金”强基的共识，增强了“向新提质育匠心”的信念、“铸魂强师固根基”的决心。希望每一位教师都能有“躬耕教坛、强国有我”的担当，以课程改革为引擎，以产教融合为纽带，以师资赋能为根本，在职业教育改革浪潮中争当先锋、再立新功！（文：汪杰；图：吴巧；初审：徐海燕；终审：黄飞）
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