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2014年11月6日周四上午第四节课，黄婷老师在将军山校区立1307班进行活力课堂教学大赛，课题为《广告词》。评委陈莉主任、李蔷老师、武菊老师、王雅君老师以及王甘来主任、吴璇老师、陈艳老师、曾云华老师、陈莉（小）老师前往评课指导，青学会陈仕祺、闫妍、张蕾、孙艺、李卫卫、朱颖、邹慧、马苏玲等老师也前往听课观摩。

黄婷老师,中共党员，南京市优秀青年教师，毕业于盐城师范学院汉语言文学专业，现任中华中等专业学校语文课教师。在教学中，积极推进课程改革、课堂教学模式改革，尽力创设“分层、民主、合作、教学相长”的教学模式和“趣、实、活、新”的教学风格，有多篇论文、案例在市级及以上刊物发表和获奖。2008年获全国文明风采竞赛指导教师奖；2009年获江苏省省文明风采大赛优秀指导教师、南京市职业学校语文教师“两课”评比暨教学基本功竞赛二等奖、雨花台区教坛新秀；2010年获“雨花杯”优质课大赛一等奖；2011年获南京市职业学校语文教师两课评比二等奖、雨花台区第六届优秀青年教师；2012年被评为雨花台区中小学“学科教学先进个人”，荣获南京市职业学校信息化教学大赛教学设计二等奖；2014年荣获江苏省职业学校两课评比“示范课”称号、第八届南京市优秀青年教师、雨花台区“教育教学先进个人”。

活力课堂应该是科学精神与人文精神相融并立的课堂。杨叔子院士说过：“人之所以为人，因为人有特有的人性，人还有人特有的灵性，更有人性与灵性交融而升华成的精神境界。人性的开发与培育，主要靠人文教育；灵性的开发与培育，既要靠科学教育，也要靠人文教育。”

在我们传统的教育中，过于重视科学知识教育而忽视了人文教育，就包括最富有人文性的语文学科也被用科学分析的方法来肢解课文，结果把优美的文章变成了一堆零件，语文教师应努力探究富有语文味的语文课堂，要还语文教学以真实面目。活力课堂要让科学与人文精神在学科内有机起来，也在学科之间有机结合，提升学生的综合素质。