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   “学标、贯标、用标”背景下的“三味”语文教学之“课程思政”教学研究观摩研讨活动于2021年3月23日在南京中华中等专业学校安德门校区举行。来自南京、扬州、徐州、江阴等四个地区的50余位语文教育专家、教师以及张勇校长、黄飞副校长、张晓莉主任、语文组全体教师参加了本次活动。活动由南京职教（成人）教研室、南京中华中等专业学校、江苏省陈莉大语文名师工作室共同主办。

本次活动分为课堂教学和研讨交流两部分。 23日上午，现场呈现了四堂古诗词课程思政研究课。前三节课由“陈莉大语文工作室”成员周岩岩、王学柱、徐珊珊三位老师讲授。三位老师的古诗词课程思政教学研究课在“一轴心、四结合”大语文视域下，力图从不同视角探寻课程思政在“古诗词欣赏”课程中的实践路径，聚焦展现“陈莉大语文名师工作室”在课程思政与学科教学同向同行的实践研究中的阶段性成果。第四节课由南京市职教（成人）教研室语文教研员程云老师讲授。程云老师的精彩授课呈现出其职业教育“三味”语文学科教育教学观的实践场景，体现了语文教育教学就是全程课程思政教学，就是全程、全员、全方位育人的教学思想。

第一节课，周岩岩老师展示了《火树银花几度寻，蓦然回首见佳境—-<青玉案 元夕>和<太常引>赏析》的研究课。周老师教学严谨有序，她首先由郭沫若的一幅对联导入，激趣设疑，引导学生自主讨论、探究,通过视频呈现、课程思政资源的联结与拓展，一步一步引领学生在赏景、悟情、析理中获得深刻的阅读体验，通过寻找词中的“那人”，领悟作者追求的理想人格以及不同流俗，飘然物外的高远志向并与之共情。整节课注重显性课程思政元素在课堂教学中的自然渗透，润物无声，育人无痕。

第二节课，王学柱老师展示了《登高抒怀情几何 ——杜甫<登高>与李白<登金陵凤凰台>赏析》的研究课。王老师教学充满激情，他遵循大语文教学理念，立足教材与学情，适时融入课程思政元素进行学科教学。整个课堂教学以读为主线，学生在读中悟景悟情，品析景情关系，感悟一代诗圣杜甫忧国忧民的情怀，在涵养家国情怀中提升语文学科核心素养，体现了课堂思政与学科教学的要素融合特征。

第三节课，徐珊珊老师展示了《一样清秋两样愁—<八声甘州>与<相见欢·金陵城上西楼>赏析》的研究课。徐老师教学不疾不徐，她把握住诗词教学的规律，在韵字与领字的声调诵读中，在清秋暮雨萧瑟景色的赏析中，一步步和学生们一起品味词人思乡怀人之愁、羁旅行役之悲。在反复的涵泳中，感受传统诗词魅力，感悟古代诗词美妙的诗音与诗境，孕育温柔细腻的诗心。整节课注重课程思政元素在语文教学中的传统文化素养取向的汲取与传达，具有浓浓的育人情味。

    第四节课，程云老师展示了《‘登高’类系列组诗》的研究课。程老师教学富有格局，设计精巧。他充分结合消防专业学生的职业特性，巧妙挖掘语文课程中具有的相关课程思政要素，呈现了一堂具有“语文味、思政味、专业味”特色的教学研究课。这堂课从登高类诗歌的普遍意义特征的研讨开始，学生们和程老师一起，边感性诵读，边理性分析，结合自己对职业前景的理解，大家时而若有所思，时而会心一笑，在浓浓的思辨中展开了一场学习之旅。据悉，课程思政的课程落地与课堂落地一直都是南京市职业教育深入思考与实践的重要的时代命题。程云老师在本次教学研讨观摩会中，做出了生动的实践展示。

下午，在程云老师的主持下，六合中专的王蓉副校长、新港中专的严婷婷副校长、江宁中专的彭涛主任、徐州中专的梁燕主任、丰县中专的周维老师就三节研究课进行了精彩的点评。“陈莉大语文工作室”领衔人特级教师陈莉老师、扬州刊江中等专科学校的特级教师王云珠老师、无锡江阴中等专科学校的季春花老师、南京商业学校的刘鹰老师分别代表各自名师工作室，立足上午的研究课和各自的教育教学思考，对课程思政的内涵与外延以及语文＂三味＂教学观进行了深入的剖析与热烈的讨论。陈莉就“一轴心、四结合”大语文视域下的课程思政实施路径进行了具体解读，她认为：“一轴心、四结合”大语文教育教学观与当下的课程思政的理念不谋而合；大语文观是与时代同脉搏，共呼吸的；大语文教育教学观落实了立德树人的育人根本要求，还需要在课堂实践中得到更多的践行；只有落实到课程建设、课堂教学中去，只有坚持学生、学习为中心，课程思政的育人目标才能得到真正落地。王云珠就深度语文视域下的课程思政实施路径作了全面介绍，他指出：这次活动是一场学科教学和课程思政融合渗透的教育教学盛宴，在学科教学中，教师一定要做一个时代的同行者，要做一个有思考力的教育思考者。针对深度学习和课程思政的关联问题，他指出：赞同南京市职业教育及江苏省陈莉老师名师工作室的有效探索和实践，并就课程思政目前的教育教学误区提出了自己的看法和解决路径。季春花认为南京职业教育研究扎实、高效，目标聚焦精准，团队专业成长迅速。她指出课程思政落实到位关键在教师，教师要关注课程思政资源的有效利用、教学方式的灵活、教育教学理念的先进。刘鹰介绍了生态语文教学观在课程思政理念落地方面做的一些理论思考和实践做法。她指出：课程思政理念下的课堂实践需要关注教育教学的全程，特别是教学设计的目标确定、教学要素集聚、同伴互学等，还需要进一步的探索和努力。与会的省内语文教育教学骨干教师们也纷纷表达了自己的观课思考。中华中专的张勇校长代表主办单位做了致词，他指出：课程思政的各科思考与实践关乎“为谁培养人，培养什么样的人，如何培养人”的教育核心问题，在南京市职教（成人）教研室的大力推进下，学校依托名师工作室进行了实施路径的有效探索，也取得了一些重要成果。他真诚地邀请省内外专家一起努力，让课程思政与学科课程更有效地相向而行。最后，陈莉老师作为江苏省陈莉老师名师工作室的主持人对省内外名师的光临指导表示衷心的感谢，对本次活动进行了生动的总结，并期许语文教育同仁们携手同行，共同在＂学标、贯标、用标＂、学科教学与课程思政无痕融合上取得更多的理论与实践成果。

纵观整场活动，主题集中，落点于＂目标导向、问题导向、实践导向、效果导向＂；活动充实，扎实于课堂实践与前沿教育教学话题研讨；基于“三味”，“一轴心、四结合”大语文教学再作新推广。与会老师纷纷表示，收获颇多，不虚此行。活动取得了圆满成功。

（文：陈莉； 图：凌晓数码影像工作室； 审核：陈莉）